Contribuciones en CABA
Paula Chiquiza
Participar en este proyecto me permitió reflexionar sobre la importancia de preservar la lengua, identidad y cultura kamëntsá frente a la presencia de otras lenguas. Asimismo, comprendí la necesidad de fortalecer los Ambientes Bilingües de Aprendizaje mediante prácticas pedagógicas que valoren el kamëntsá, el español y el inglés. Esta experiencia transformó mi visión de la educación y fortaleció mi crecimiento personal y profesional al acercarme a nuevos contextos y comunidades.
Camilo Salas
Adentrarse en el territorio kamëntsá permitió comprender que la revitalización de su lengua requiere superar la enseñanza tradicional y vincularla con la vida comunitaria, cultural y productiva. Desde enfoques como el Benefit Mindset y el translanguaging, se reconoce la importancia de integrar el kamëntsá, el español y el inglés, valorando los saberes ancestrales y fortaleciendo el sentido de pertenencia. Esta experiencia invita a los docentes a convertirse en co-aprendices y a desarrollar prácticas educativas más inclusivas, interculturales y significativas.
Cristian Camelo
El proceso de la Maestría en Ambientes Bilingües de Aprendizaje transformó mi visión como docente de inglés, permitiéndome comprender que el bilingüismo implica reconocer la identidad, cultura y saberes de las comunidades. El acercamiento al pueblo Kamëntšá fortaleció mi interés por una enseñanza contextualizada e intercultural, donde sus lenguas y saberes puedan coexistir. Esta experiencia me proyecta como docente, investigador y líder educativo, comprometido con valorar la diversidad cultural y lingüística.
